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  • 家校通讯第二期
    来源:曲阜师范大学附属中学 编辑:刘洪涛 时间:2013-05-30 浏览:3197

    山东省曲阜师范大学附属中学2012级高一级部

    2013529日星期三   总第2

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    ■ 顾问:朱本田、王纪军、孟祥东

    ■ 主办:山东省曲阜师范大学附属中学2012级高一级部

    ■ 主编:家长委员会会讯组      责任编辑:刘洪涛、邢学坤、丁建东

    校园动态

    内容导读

    1.校园动态:学校新闻、级部新闻 

    2. 管理心得:张金芝、曹晓燕

    3、家长心声:丁建东、刘万秀、孔亮、王金良、裴凤公

    3.学习心得:刘迪一、孔列国、王晓彤、王涛、裴妍

     

    高中2012级探索自主招生培训新模式

    本学期高中2012级级部在总结2009级奥赛和自主招生培训工作经验的基础上,积极探索更有效的新模式,本着“及早着手,打好基础,稳步推进”的原则,采取“请进来”的形式,加强奥赛和自主招生培训工作。目前,该项工作已经进入正轨,数学和物理学科的自主招生讲座已经开始。

    根据学校的实际情况,级部借助教育培训机构的力量加强对学生自主招生和奥赛的培训。从目前开设的数学和物理讲座来看,教师水平高,认真负责,教学效果良好,受到学生的好评。

    从高校招生发展趋势来看,自主招生的影响越来越大,“裸分”考取名校的难度空前。“看清方向,把握趋势,及早准备,打好基础”是我校教学的指导思想。(刘洪涛)

    我校高中2012级积极探索奥赛、自主招生培训新路子

    45日下午,在学校弘毅楼四楼学术报告厅西会议室,高中2012级近200名优秀学生参加了“北大易第教育”关于奥赛、自主招生培训讲评咨询会。这是高一级部在奥赛、自主招生方面向外积极拓展的一条新路子。

    我校去年在自主招生方面有所突破,共31人次通过了包括清华大学在内的自主招生考试获得加分,韩雨同学以689分的高分考入清华大学人文社科实验班。今年自主招生考试科目有所变化,高一级部在总结了去年经验的基础上决定,一方面培养自己的师资,另一方面积极联系社会培训力量“借鸡生蛋”,及早着手加强奥赛、自主招生培训,为高三准备必要条件,寻求突破。(刘洪涛)

    高中2012级积极探索“双优”艺术特长生升学新路

    327日晚,“全国艺术特长生联盟”发起人赵博楠老师在我校笃行楼三楼会议室给部分“双优”艺术特长生及其家长做讲座。本次活动由高一级部和音美教研室主办,目的是探索我校优秀学生升学新路子。级部主任相虎老师、副主任刘洪涛老师、音乐刘玥老师、美术刘燕老师和部分班主任老师参加了此次讲座。

    主讲人赵老师主要介绍了艺术特长生考试有关内容、考生的备考工作以及特长生享受的降分政策等内容。

    据悉,教育部批准招收艺术特长生的高等院校全国共有53所,许多考生主要面临信息不畅、师资匮乏和课程设置不合理三大困境。讲座结束后,许多家长针对艺术特长的专业水平要求、热门报考专业及学校的最新招生动态向赵老师进行咨询。(刘洪涛)

    我校14人进入“第八届全国中学生创新作文大赛全国总决赛”

    420日,在山东大学中心校区结束的“第八届全国中学生创新作文大赛山东赛区决赛”中,我校初、高中学生获得优秀成绩,14人获得一、二等奖,成功闯入全国总决赛。

    今年我校有57位同学(高中24人,初中33人)进入山东赛区决赛。其中,14名同学获得了参加“第八届全国中学生创新作文大赛全国总决赛”的资格,总决赛预计在20138月初在北京大学举行。

    初中组颜雨涵同学获得一等奖(山东省共10个一等奖),孔一诺、孟冰凝、孔朝政、孔昕曈、陈亚文、颜嘉璇、吴迪、杨晓晨、崔齐等九位同学获得初中组二等奖(山东省共30个二等奖),这十位同学获得暑假参加全国总决赛的资格。李沛然等22名同学获得三等奖。

    高中组陈莹莹获得一等奖(山东省共10个一等奖),丰雪、孔哲、赵琼琼获得二等奖,这四位同学顺利挺进全国总决赛。杨泽华等19名同学获得三等奖。

    本次比赛由孟祥林老师和胡静老师带队。语文教研室进行了赛前培训,老师们对学生习作进行了指导,刘洪涛老师总体组织了此次比赛。(刘洪涛)

    提高素质,锻炼队伍,展示风采——我校参加“2013年山东省高中学生辩论赛”

    41314日,“2013年山东省高中学生辩论赛”在烟台二中举行,我校以“提高素质,锻炼队伍,展示风采”为目的,派出了全由高一学生组成的辩论队。刘洪涛老师和于世新担任领队兼指导老师。

    本次比赛全省共31所学校参加,规模空前。目前,此项活动已经成了山东省各名校展示学校形象的重要舞台,因此,各校都很重视,均派出了以高二学生为主的队伍,我校是全省唯一一所全由高一学生组成的队伍。锻炼队伍,提高能力,展示风采,着眼明年,是我校今年参赛的目的。

    我校小组分在F组,对手是传统强队去年的亚军北镇中学和诸城一中。我校队员年龄虽小但是敢于发挥,比赛中表现精彩,较好地发挥了自己的能力,赢得了各校的好评。虽然未能进入复赛,但是得到了很好的锻炼。此后,同学们认真观摩了比赛,特别是14日上午的半决赛和决赛。

    决赛在烟台二中和烟台一中之间举行,最终烟台二中技高一筹夺冠,烟台一中获得亚军,烟台三中获得季军。

    此次训练比赛由王纪军副校长领导,团委副书记刘伟老师协调组织,刘洪涛老师负责训练,于世新老师、曹晓燕老师、苗春宝老师参与了指导训练。(刘洪涛)

    高中2012级召开第一次教学质量检测成绩会

    417日下午17:20,我校高中2012级在“思齐楼”一楼会议室召开了第一次教学质量检测成绩分析会。孟祥东副校长、级部主任相虎老师、副主任刘洪涛老师以及全体高一级部教师参加了会议。

    各学科备课组长首先对本学期开学以来的教学工作进行了总结并根据此次考试情况做调整发言。刘洪涛老师、赵华卿老师、张金芝老师、林国强老师、胡志英老师、马欣老师、李延老师、王敏老师、王殿军老师依次发言。

    级部副主任刘洪涛老师做了成绩分析,并提出了四点教学建议:第一、各学科解决实习期间落实不好的问题。第二、了解学情,因材施教。第三、合理布置作业。第四、各学科检查教学进度。

    级部主任相虎老师部署了下一步的工作,通报了学校的要求。

    孟祥东副校长发表了两点指导意见,第一、高一要打好基础,基础不牢,地动山摇;第二、对文理倾向要理性指导。

    学校领导对高中2012级很重视,级部在学校领导下,将在优秀生培养、自主招生、高端学科竞赛、艺术特长生培养等方面积极探索,尽全力有所突破。(刘洪涛)

    我校高中2012级举行师生篮球友谊赛

    为了增进师生友谊,增强同学们体育锻炼的热情,提高学生篮球水平,活跃校园生活,由级部、体育教研室和高一“自管部”利用周末休息时间组织了一场师生篮球友谊赛。

    比赛于331日(周日)下午16:30在我校“体艺馆”三楼篮球馆举行,高一12个班级原则上每班选拔一位同学组成学生联队,由王殿军老师任领队兼教练,自管部部长胡鲁贺及五位副部长协助组织。教师队由体育教研室主任吴展老师和级部副主任刘洪涛老师组织,张明栋老师、张庆燕老师、刘茂森老师、孔建华老师、安红臣老师、杨峰峰老师、于世新老师等参加了比赛。比赛精彩激烈,学生队充分发挥了体力和身高优势,冲击力很强,高一教师队打球人数较少,尽管经验丰富,技术娴熟,但体力不足,最终学生联队以81:71获胜。本场比赛由体育教研室李峰老师主哨。

    通过此次比赛,增进了师生友谊,提高了凝聚力,同学们也展现了自己的多方面能力。(刘洪涛)

    高一级部召开上学期期末成绩分析会

    36日下午,高一级部在学校“思齐楼”一楼会议室召开上学期期末成绩分析会,并部署本学期工作。朱本田校长、孟祥东副校长、教务处吴兆灵主任、级部主任相虎老师、副主任刘洪涛老师及全体高一教师参加了会议。

    级部副主任刘洪涛老师对上学期济宁市通考成绩做了分析,指出了四个方面存在的问题,并提出了下一步的教学建议。级部主任相虎老师传达了本学期的级部工作计划,涉及到常规教学、德育等方面,并强调了班级管理、实习工作等。

    吴兆灵主任强调了四个问题:一是各学科调整教学计划;二是要求创新不忘“夯实基础”;三是教研常规要求;四是教育实习问题。

    孟祥东副校长对新学期的教学工作提出了要求:第一是继续强化学习方法和习惯养成;第二是教育学生提高吃苦精神;第三是提高教学的针对性;第四是做好导学案;第五是严肃工作纪律。

    朱本田校长总结讲话。朱校长肯定了级部的工作和取得的成绩,着重强调了两点。第一,认真总结,及时调整。期末考试不太理想的学科,老师们要认真反思,积极总结,调整教学思路和方法,提高教学效率。第二,根据级部和教务处的指导,完成教学任务。

    会议不回避问题,正视问题,积极寻找解决办法,体现了党的“十八大”新风。(刘洪涛)

    管理心得

     

     


    班级工作管理心得

    高一、5班班主任   张金芝  曹晓燕

    近几年的班主任工作实践中,我越来越感受到,要想搞好班级工作,特别应该抓好班级风气建设。

    我所执教的高一五班学生很活泼,但在这个表象之下,也暗藏着一些问题:学生的活泼是基于学习扎实之上的活泼还是调皮捣蛋?表现活跃的学生在班里的成绩如何?在班内威信如何?这种活跃的现象对学生的成绩有何影响等等这一系列问题是我抓班级工作时认真考虑过的问题。

    针对以上问题,在日常班级管理中,我重点观察班内比较活跃的学生,对他们进项重点指导教育。

    一、班内有许多学习成绩较好甚至是拔尖的学生表现出一种浮躁的情绪,如上课开小差,课下不认真完成作业,课间十分钟在班内打闹。由于他们的成绩较好,无形之中就对其他学生起了一种示范作用,别的学生也开始浮躁,并以此误作为学习好的标志。针对这种情况,我找了相关的学生谈话。

    1. 在表扬肯定的前提下,对他们严格要求。没有压力就没有动力,因而,我要求他们设定合理的目标,并严格自我管理,向着目标奋进。

    2. 增强他们的责任感。让他们意识到自己在班内的领头羊地位,因而要求他们以身作则,作好表率,带动班内良好的学风与班风。这些学生大多自尊心较强,因而我动之以情,晓之以理,收到了比较好的效果。

    二、针对学习成绩较差且比较顽劣的学生,我取了一下措施。

    1. 鼓励为主,惩罚为辅,捕捉学生的闪光点。惩罚是班主任进行班级管理时常用的一种方法,是对学生不良行为的否定。惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识自己的缺点和错误,在情感上引起学生的痛苦和羞愧,从而起到教育引导作用。适当的惩罚对培养学生忍受挫折的能力功不可没。但是,惩罚如果使用不当就可能带来负面作用,甚至造成不堪设想的后果。所以我认为当学生犯错后应以鼓励为主、惩罚为辅;在管理过程中我善于捕捉他们的闪光点,不断激励他们,让其感受到成功的喜悦,增强自信心。比如班内有学生比较散漫,学习较差,但是为班内卫生做了很多工作,因而,在班会时我给予了积极评价,使得这个学生增强了自信心。

    2. 警惕“破窗效应”,进行适时教育。多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行了一项实验。他找了两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就被人偷走了,而停在帕罗阿尔托的那一辆,停了一个星期也无人问津。后来,詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果,仅仅过了几个小时,车就不见了。根据这一试验结果,政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个"破窗理论"。这个理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、繁荣。我认为,在班主任工作中,"破窗理论"同样有其重要的应用价值,在班级管理中,一定要警惕"破窗效应"的发生,在学生烦恼时、成绩提不上去情绪不稳定时、迟到时、早退时、旷课时、违反纪律时适时的进行教育和帮助。

    3. 有耐心,反复抓,抓反复。许多学生在教育之后都能有较大进步,但是由于受外界因素干扰和心理情绪波动等因素的影响,学生的各种恶习经常反复。因而,作为班主任,我要及时找出其"复病"原因,循序渐进,持之以恒地对其进行教育。

    三、针对整个班级的管理,我认为以下几点也很重要。

    1. 坚持“一个标准”尊重每个学生。在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准、尊重每个学生。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这几年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,调动了学生的积极性。

    2. 充分协调好学校、家庭和社会三方面关系,让家长参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学生在校的学习与生活经常会受到家庭方面诸多因素的影响,经常与家长联系,定期召开部分学生家长会,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,达成共识可以很好的解决这些问题。

    3. 用文体活动团结学生。学生对于集体活动大多很有热情,这也是班主任管理班级的一个有力时机。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会,我都全力提倡,鼓励学生积极参与,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。尤其是对在班内学习不突出的学生,这也是提高他们自信心的机会。

    4. 用理想鼓励学生。十六、七岁的高中生正是有理想的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。所以,在日常的班级工作中,我都积极引导学生要设定自己的理想,在青春的年华去努力奋斗。

    学班级管理工作千头万绪,工作方法也不尽相同,我会在以后的实践工作中去继续探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

    家长心声

     


    一辈子的家庭事业

    丁建东(高一、12班丁宁家长)

        常常在朋友圈里听人感叹:现在的父母经难念,孩子们个性强,动手能力差,惰性也不小,极听老师言,不听父母话。在育儿路上,多是两兵对阵中,父母在和孩子们的过招中败下阵来。父母们心力交悴,无计可施,孩子们涛声依旧,故技重演。 

        培养孩子健康快乐地成长是一门艺术,且不说把孩子们抚育成长为具有社会责任感、使命感的好少年这些远大理想目标,就拿父母如何和孩子打成一片、共同进步来说就已让父母们绞尽脑汁、呕心沥血,是挑战极大的一项技术活。教育孩子、和孩子共同成长是父母们一辈子的家庭事业,需要父母付出一辈子的爱心、专心、耐心和精心。

        父母育儿的终极目标和美好的心愿无非都是“望子成龙、望女成凤”,天下的父母都是一样的,都莫过于此。但只要把和孩子共同成长做为家庭事业来开发、创造、研究和实施,虽有艰辛和挫折,但在坚持不懈的努力下,就会见到灿烂明媚的阳光。也许你需要做的只是用孩子的眼光和思维去观察和思考孩子的世界和问题,也许你更需要把自己的心理年龄调整成和孩子同龄,但无论方法、技术和技巧如何,别忘了在孩子成长中的点滴进步给予鼓励和支持,别吝啬赞美的语言,大人爱听,孩子们更爱听。一辈子的家庭事业等着你,加油吧! 

    谈谈我的家庭教育心得

    刘万秀(高一、11班刘迪一家长)

    每位家长都希望自己的孩子长大后成为一名有用之人,生活的比自己好一点,能力比自己强一些,但这些希望有时候可以变成孩子成长的动力,有时候也可能成为孩子成长中的压力。所以,作为家长如何正确引导孩子,如何正确把握对孩子的一些希望尤为重要。作为学生家长我认为主要有以下几点。

        一、父母的言传身教在孩子成长中尤为重要。俗话说得好,父母是孩子生活中的第一个老师。父母的一言一行时刻影响着孩子。有些父母得学历并不高但孩子的学习成绩却很优秀,有些孩子的家庭状况并不好但孩子却养成了刻苦学习的好习惯。我认为这主要有这么几个方面,首先,要有一个良好的家庭环境,要有一个和谐的家庭氛围,让孩子感受到家的温暖,生活在这样一个家庭中感到幸福。如果父母整天吵吵闹闹甚至连家也不回,孩子哪还有心思学习,孩子性格也无法养好。所以,当父母的一定要注意自己的一言一行,努力创造一个良好的家庭环境。其次,要让孩子认识到学习是自己的分内之事,家长和孩子是家庭中的一分子,每个人都有自己的分工,家长要上班,孩子就要上学。努力工作是家长应该做的,好好学习也是孩子应该做到的。

        二、作为家长要善于观察孩子的一些举动,要和孩子及时沟通。要及时了解孩子在学校的一些情况,取得了好多成绩,要分享他的一些快乐;遇到挫折要帮着分析原因,以便更好的提高。孩子身体发育正处在青春期,要正确引导孩子正视青春期的一些变化,把精力集中在学习上。

        三、要积极拓宽孩子的期望面,不要仅局限于学习上。现代社会是个千变万化的社会,社会需要各种人才,衡量一个人的成功与否有很多标准。在孩子很努力的前提下,不要过多的施加压力,让他把每一次考试当做一次对自己前一段学习的检验。平静地面对每一次检验,作为家长在孩子考试前和平时一样,不要过分的关心,该干什么就干什么,让孩子认识到这是他应该做的。

    四、多鼓励孩子参加一些课外活动,培养孩子的其他兴趣。如今的孩子,生存于信息时代,生活在独生子女的家庭环境中。他们生来就被置于五彩缤纷的天地里,所以要培养孩子的其他兴趣,以便更好的适应当今复杂的社会,更好的服务于当今社会。

    总之,作为家长应该关心孩子,但不能形成溺爱,应多鼓励少指责。孩子的学习成长,离不开老师的辛勤劳动,作为家长,我们感谢教育孩子的老师,感谢学校为孩子提供这么好的学习环境,愿积极配合学校共同促进孩子的健康成长,成为社会的有用之才。 

    家庭教育心得体会

    孔亮(高一、9班孔列国家长)

    家庭教育作为人生接受教育最早,影响时间最长的一种基本形式,在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,与学校教育有着不可替代的互补作用。 “望子成龙,盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

    一、给予孩子充分的信任。

    相信孩子是对孩子最大的尊重,我国教育家陶行知先生曾经说过:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”通过这几年的对孩子育实践也使我深深感到,孩子一时表现差、学习成绩差并不可怕,只要多给孩子一些信任,努力挖掘孩子身上的亮点,为他们感到自豪和骄傲,一定能帮助他们重新树立起自信,激发出学习的兴趣,让他们在人生的长河中自信自强,走向成功。我的孩子一直以来都是游戏迷,虽然家里上着网,电脑里装着他爱玩的游戏,但是我们从来不刻意的防范他玩游戏,相反经常让他一个人呆在家里,让他知道我们对他的信任,他反而更加自觉。

    二、给孩子良好的沟通渠道。

    每个孩子表达内心想法的方式都是不一样的,有的恰当,有的不太合适,有时甚至无理取闹,但父母应该给孩子辩白表达的机会,耐心地听取孩子的意见,家长应该在适当的时候给予正确的引导、明确的告知,要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错,进而主动改进。作为父母的我们,都不要急功近利,而应平心静气,多给予孩子鼓励与支持,相信孩子,而不能总是否定与批评。一定要多与孩子进行心灵的沟通,多聆听孩子的心声,走进他们的心灵世界,我们才能真正成为他们可以信赖的朋友。

    三、用平常心对待孩子的成绩。

    学习成绩是检查学生学习的手段,不是目的,家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识,千万不要孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张,诚惶诚恐,无心学习。家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因,吸取失败的教训,总结经验,对于孩子的进步则应及时鼓励,并且帮助孩子明确进步的原因,树立孩子的信心。

    我的家庭教育心得

    王金良(高一、7班王晓彤家长)

    每个孩子都有她的不同,每个家长都有与相应的培养方式,下面我把我的之体会与大家分享。

    一、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。

    我认为,如果能找到适当的时间与方式跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。人与人之间是需要交流的,父母与孩子之间也不例外;每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,不求孩子办大事,但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。

    二、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。

    以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感。

    三、重视孩子的“健康”。

    这里的“健康”不仅指身体的健康,更为重要的是孩子的心理健康。积极向上的、良好的生活态度,好的学习习惯是让孩子受益一生的事,我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。包括很多方面:如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。要培养从自己的行为习惯做起,克服烦躁心里和怕苦畏难心理,纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息,自己的事自己做,不挑食,不乱花钱,不乱抛乱扔,不以自我为中心,要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

    四、要激发孩子的兴趣,并且要注意保护他们的兴趣,培养孩子学习的主动性。

    兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都来源于兴趣。可是如果不注意保护,孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。有些家长就会不顾孩子的感受,给孩子过多的压力,孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。没有了兴趣,干什么都不成了。我认为孩子能一直对学习保持兴趣,是他能主动地学习的关键。

    以上是我一些粗浅的心得体会,不足之处,敬请批评指正。

    我的家庭教育心得

    裴凤公(高一、4班裴妍家长)

    我是附中高一四班裴妍同学的家长。非常感谢学校给我这么好的机会,让我和大家共同探讨孩子的教育成长问题内心感到十分的荣幸和骄傲。

    学校和家长都抱着同一个宗旨“一切为了孩子,为了孩子的一切”因此作为家长,如何将学校家长的功效发挥到极点,在此愿意于家长朋友门共同探讨孩子的学习方法与良好的习惯。

    首先,在学校做到课上集中精力听课,在听讲时思想上必须与老师讲解的思路保持一致。只要孩子每天能把课堂学习的知识全面掌握,顺利完成家庭作业,当天的学习任务当天完成。形成良性循环,坚持下来学习成绩肯定会不断提高。

    其次,在家养成良好学习习惯。给孩子营造一个温馨和谐的家庭气氛。关键是要学生能够持续主动地学。要给孩子设立目标,用目标引导,而不是逼迫或者教训,是更加合理有效的方法刺激孩子学习的欲望,让孩子爱上学习、喜欢学习。

    每当孩子有了缺点或情绪波动时,作为家长要及时开导防止影响到学习情绪,及时地和老师沟通,让孩子快乐和乐观的精神中学习。

    最后,考前必须给孩子树力足够的自信心。要有良好的应试状态和能力。每次考试都必须制订一个短期复习计划和目标。要认真审题、细心做题、耐心思考。每次考试会经常对

    孩子说“只要你认真、仔细、努力去做,无论成绩结果如何如何,都无愧于心,不存在遗憾和抱怨。”考后每次错题中所有题目认真地记录在错题本上,在仔细地复习一遍,确保错题不会再错。

    学习心得

     


       

    我的学习心得

    曲阜师范大学附属中学 高一、11   刘迪一

    很荣幸能够登上本期家校联系手册,和大家一起探讨学习方法。

    其实谈到学习,我先后先想到的是“静能生慧”四个字,这是一次主题班会上班主任给我们提出的要求。剖析这四个字,我认为最根本的还要归结在“静”字上。静,其实是学习中最应有的态度。

    它体现在每一刻的学习过程中。不知大家有没有体会,我们总是盼望着周末来临,可是当这短暂的周末转眼间溜走时,却总有一种虚度光阴的“罪恶感”。因为比起在学校的时光,待在家里这两天的学习效率无限趋向于零。归结其原因,还是因为让我们分心的外界因素实在太多了。人的精力是有限的,拿出一部分浮想联翩,可供学习用的自然就少了。这就涉及到一个“心静”的问题。

    心静还体现在每一次考试之后。既然是考试,自然要分个三六九等,要不为什么要考?如果把高中比作一次跨栏比赛,那么考试便是途中一道道栏。跨过来了,不要回头傻笑,因为前面还有,傻笑只能让你放慢速度,迷失方向。只有调整步伐,一如既往,才能顺利跨过下一道栏。有些人抱怨自己成绩不稳定,其实这就是心态在作怪。考得不错,你可以鼓励自己:“行,不孬。”这是老师常说的一句话,我觉得其中既包含了自信,又不含有浮躁,用在这里正合适。考得很烂,同样可以鼓励自己:“这次的字写的更好看了,也不孬。”好多人都说考试一定要自信,可是同样要注意,自信是建立在一定的能力基础之上的。基础尚且没打好,何谈自信?

    以上就是我对学习的一些小小看法,希望这次交流能对大家有所帮助。最后希望大家都能找到自己适合的学习方式,积极、高效学习。

    我的学习心得

    曲阜师范大学附属中学 高一、9 孔列国

    一、要学会安排自己的时间。

    人的精力有限,不是每一件自己想做的事情都能做得了的,如果你我们把每件自己想做的事都做了,那么肯定会影响到学习成绩,所以我们要分清主次,首先保证学习的时间,再适当参与一两项自己喜欢的课余活动,但是不能过分沉迷,以免分心。

    二、做好学习计划并严格执行

    更关键的是做好每天的学习计划。以前我是一个没什么计划的人,先做什么后做什么基本上没什么概念,作业做完了要干什么更是没什么事做。上了高中,我开始尝试做每天的学习计划,前一天晚上安排好第二天的任务,然后逐条完成。这样的好处是,我们的学习工作更有序、更明确,并且在完成课内任务之后有机会给自己开小灶。

    三、寻找适合自己的学习方法

    学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但对其他的同学不一定有用。因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法,也是个性化的,借鉴他人的学习方法并不是不可以,但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。  

    四、高中阶段的学习要紧跟老师的指引

    有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍,他们不愿意或不屑于听从长辈的建议或要求,这种抵触有时是毫无原因的。这种现象反映到学校中时,就显得有些尴尬。学生习惯性地不理睬老师给出的建议,忽略了大量本应注意的东西。作为学生应该放弃偏见,耐心地听课,那么,课堂的气氛会变得轻松一些,而更重要的是,学生能从课堂中获取足够的知识。在高中阶段,老师会根据自己的经验较多地引导学生做一些事,这时,学生应该信任老师,并耐心地从中学习,而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。

    我的学习心得

    曲阜师范大学附属中学 高一、7   王晓彤

     对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。 那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下几点:

    1、要想学好各种知识,“认真”二字是关键,“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲,作业高质量完成,不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程,就一定能取得好成绩。

    2、及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试,而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来,看到有错误的地方,就要立刻分析“病因”,及时对考试成功或失败的原因进行总结,并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上,就可防止旧错重犯。

    3、学得要平衡。学习首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学,科科平衡。当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取“扬长避短”的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足。

    此外,还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争,比比学习的成绩与学习态度,定下自己的目标,可以提高自己的学习成绩。

    我想,学习是要自己投入的事。只要自己爱读,认真对待,就能够读好的。

    我的学习心得——谈学习习惯

    曲阜师范大学附属中学 高一、6  王涛

    学习习惯是一个人反复实践,持之以恒形成的。良好的学习习惯是一个人成才的重要条件,是一个人素质的体现。我曾经看到这几句话:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。这行为、习惯、性格的种子也是需要细心的呵护才能开花结果。若只是种下一粒种子便不再理它只不行的。习惯贵在坚持。

    我们应该分析一下学习习惯的基本特性。学习习惯分为很多种,但总体来说。好的学习习惯,目的都是相同的,那就是提高学习效率。

    第一、预习,提高学习效率之一。做完作业,首先拿起课本,翻到明天要讲的一章,仔细预习,这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率,有利于巩固知识,培养自学的能力。预习时,对应学的内容提前研究、理解、的问题查资料,或者用笔划出标记。以便第二天着重某个细节多听多练。

    第二、上课记笔记,提高学习效率之二。在专心听课的同时,应注意用笔勾画一些需要更深理解,反复练习的内容。对疑难问题用各种符号勾画出来,以便于课下问老师或与同学讨论。老师讲课时,简单的记下一些主要内容,以便于记忆深刻,理解透彻。曾经一个实验证明:上课只听不记,仅能掌握当堂内容的30%;一字不落地记下,仅能掌握50%;而上课时在书上勾画重要内容,在书上记下有关字句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%

    第三、阶段复习,提高学习效率之三。学过的知识,要及时复习。这是孔子所提出的概论。诚然,经过一段时间的学习,所学知识的记忆,通过人体遗忘图证明:每一段时间,都有一部分知识的忘却。因此,阶段复习是必不可少的。与课后复习不同,阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的知识进行总结、归纳,形成章节知识结构。在大脑中回想所学知识,再通过书本、笔记记忆。能使知识系统化,巩固所学内容,形成提高学习效率的重要环节。其实,讲究学习效率这一良好的学习习惯,还分很多方面。

    不过,只要大家在学习中寻找经验,理解“学无止境”。那学习的初步概念就明确了。此外,借鉴一下他人良好的学习习惯,也可以达到良好的效果。

    好的学习习惯是成功的开始,是成才的基石。所以我们要好好培养。

    我的学习心得

    曲阜师范大学附属中学 高一、4  裴妍

    很荣幸能在这里跟大家共同探一下自己学习的一些心得与体会。

    在我看来,学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程。而兴趣真的真的很重要,或许这是一个老生常谈的问题了吧,可是我们应该如何培养自己对学习的兴趣呢?我想应该先从单科入手吧,比如说我对化学情有独钟,于是应该找到各学科与化学之间的相通点,强迫自己将对于化学的兴趣转移到其他学科上来,这样我们的学习才与激情,才愿意学习。

    我认为课前应做好充分的预习吧,对于学案上的题我们要好好的利用起来,学案上的题课前要做完1|3亦或是1|2,这样才能找到自己对于这堂课的薄弱点所在,听课的时候才会更加有目的性。

    课上的时候要集中注意力,跟着老师的思路走,这样才不会走神,记得语文老师曾教过我们克服走神的一个方法:每当自己走神时就在便利贴上写上,我走神了,贴到最显眼的地方,久而久之,看到一大堆满满的便利贴,心里有些羞愧,也就会克服这个毛病了。大家可以试一下,挺有效的。课上没有听懂的问题一定要及时问,千万不要累积问题,否则会形成恶性循环的。

    课下,一定要找时间将当天学过的内容看上一遍,提高自己做作业的效率,以至总复习的时不至于手忙脚乱。晚自习要合理分配时间,我一般在第一节课写自己的薄弱学科,第二节写要交的作业,第三节课查缺补漏,效率,效率,不要总想着把作业拿回家去做,总感觉自己的时间有很多,我是不太赞成打疲劳战的,多多少少对第二天的学习也会有影响吧,所以,我宁愿第二天早起一会儿学习。

    我挺喜欢总结的,因为课后总结是对学习的自我总结,它类似于复习,却又胜于复习,更具有概括力,能明确学习的重难点,从而调整自己的学习方向。

    只要跟着老师的步伐走,完成每天的任务,坚定自己的信念,踏踏实实地走好每一步,相信自己,一定会有丰硕的成果的!

     

    【作者:刘洪涛 编辑:刘洪涛】